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系统这次很友好的给(gěi )出了(le )技(jì )能(néng )点的获得方式。

这些建筑物划(huá )分了(le )多(duō )个(gè )区域，教学区、宿舍区、办公(gōng )区、试验(yàn )区等。

没有了研究任务，陈一、陈(chén )文他(tā )们(men )几(jǐ )个也跟着去学校里面学习新的(de )知识(shí )去(qù )了(le )，作为研究所的所长，对于完(wán )成系(xì )统的(de )研究任务，已经颇为娴熟。

这些人(rén )员都(dōu )是(shì )重(chóng )要的储备，随着越来越大的部(bù )落，所(suǒ )需(xū )的人员会逐渐增多。

在周围弱(ruò )小的(de )部落(luò )，很多生物不再是陈天豪的分(fèn )支，所以(yǐ )陈天豪在他们面前，也无法像金勇(yǒng )部落(luò )、林(lín )森部落、翼人部落那样，不动(dòng )手就(jiù )获(huò )得(dé )了他们的忠诚。

只有让部落人(rén )员的(de )人自(zì )己去学会相应的知识，才是最终的(de )王道(dào )，当(dāng )然一些关键时刻，陈天豪也不(bú )反对(duì )用(yòng )积(jī )分学习。

学校用了两天时间为(wéi )所有(yǒu )人进(jìn )行了信息收集，接着就开始为(wéi )他们(men )讲述(shù )基础课程。

看来是没有触发到新任(rèn )务的(de )条(tiáo )件(jiàn )，现在任务栏中，一个为主线(xiàn )任务(wù )，一(yī )个是部落支线任务，一个教育(yù )任务(wù )，一(yī )个宗教任务，还有一个显示未完成(chéng )的任(rèn )务(wù )，但却没有任务的要求的建设任(rèn )务。

陈(chén )诚(chéng )作为一个机器人，身上自带喇(lǎ )叭功(gōng )能，声音不大，却让周围的考试人员都(dōu )能听(tīng )得清清楚楚。