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——我先声明，我没跟你说话你(nǐ )不能转校，这只(zhī )是文字交流(liú )。

迟(chí )砚把最上面(miàn )的拼图底稿抽过(guò )来，入目的场景(jǐng )很熟悉，多(duō )看(kàn )两(liǎng )眼就认出来(lái )，是家里的大阳(yáng )台。

世界上很多(duō )东西大概都(dōu )是如此，看得见(jiàn )摸得着，但是留(liú )不住。

孟行悠是(shì )家里最小的(de )孩子，底下没有(yǒu )弟弟妹妹，景宝(bǎo )的存在算是弥(mí )补(bǔ )了她这个遗(yí )憾。

她不是没有(yǒu )想过跟迟砚发信(xìn )息打电话，只(zhī )是(shì )这个想法每(měi )次冒出来, 那句你(nǐ )再跟我说一个字(zì )，我下学期(qī )就(jiù )转(zhuǎn )校就在耳边(biān )回响, 孟行悠不敢(gǎn )再冒进，只能在(zài )原地待着，一切等开学再说(shuō )。

——厉害了我(wǒ )的景宝, 你还能(néng )教(jiāo )训你哥呢。

孟行舟看这架势(shì )，一眼认出迟砚(yàn )，脸上没什么(me )表(biǎo )情，转头问(wèn )孟行悠：你座位(wèi )在哪？

今年是孟(mèng )行舟第一次(cì )跟(gēn )全(quán )家人一起过(guò )年，老太太嘴上(shàng )不说，心里乐开(kāi )了花。

景宝(bǎo )没(méi )注(zhù )意到，还在(zài )继续问：悠崽是(shì )不是也给你买了(le )啊，哥哥？

孟行舟倒是自然(rán )，伸出手，客气(qì )道：你好。