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这些建筑物划分(fèn )了多个区(qū )域，教学区、宿舍区、办(bàn )公区、试(shì )验区(qū )等。

好的，到了学校(xiào )，你想要(yào )做什(shí )么实验都可以(yǐ )。

火海所使用的能量(liàng )大概能造(zào )成持(chí )续三十秒，三十秒看(kàn )似很短，但是(shì )在这时间的高(gāo )温，足以让范围内的(de )一切东西(xī )烧毁(huǐ )。

下午，在学校的操(cāo )场中间并(bìng )排放(fàng )了一百个一米(mǐ )高的半透明的石(shí )头。

不过那些(xiē )火花(huā )被一股能量控制在一(yī )定范围，无法(fǎ )逃脱。

陈天豪一直在(zài )一旁观看(kàn )，可(kě )是他没发现这(zhè )些数字是怎么计算的(de )，如果是(shì )按照(zhào )蓄力强度来讲，第一(yī )个测试人(rén )员的(de )数字比大部分(fèn )人员的都要高。

5000人的(de )学生人数(shù )，还(hái )是比较好解决的，重(chóng )点是后面(miàn )的测(cè )试，需要有60%的(de )人达到及格状态(tài )。

第(dì )一学校坐(zuò )落于(yú )林森部落，陈二带过(guò )来的都是(shì )一些(xiē )当时空闲的人员，所(suǒ )以这些人(rén )员普(pǔ )遍成年人居多(duō )。

5000人的学生人数，还(hái )是比较好(hǎo )解决(jué )的，重点是后面的测(cè )试，需要(yào )有60%的(de )人达到及格状(zhuàng )态。