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贺勤走到两个学生面前(qián )站着，大(dà )有护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的话(huà )，不紧不慢地说：主任说(shuō )得(dé )很对，但(dàn )我是他们的班主任，主任(rèn )说他们早(zǎo )恋，不知道依据是什么？我(wǒ )们做老(lǎo )师(shī )的要劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教(jiāo )育(yù )是一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的(de )比赛。

迟砚好笑又无奈，看(kàn )看煎饼(bǐng )摊(tān )子又看看孟行悠，问：这(zhè )个饼能(néng )加(jiā )肉吗？

教导主任这一拳打(dǎ )在棉花上(shàng )：你这么说，还是我这个(gè )做(zuò )主任的(de )不(bú )是了？

秦千艺还是看孟行(háng )悠不顺眼(yǎn )，中途找了两三次茬，孟(mèng )行(háng )悠顾着(zhe )调(diào )色没搭理，她估计觉着没(méi )劲，后(hòu )面(miàn )倒也安静如鸡。

三个人走(zǒu )进餐厅，孟行悠挑了一个相对安静(jìng )的(de )卡座。

跟(gēn )迟砚并排站着，孟行悠发(fā )现自己(jǐ )还(hái )不到他的肩膀，心塞地叹(tàn )口气：我(wǒ )还(hái )在长身体，受不住这种(zhǒng )摧(cuī )残。

迟(chí )梳(shū )注意到站在旁边的孟行悠(yōu )，愣了几(jǐ )秒，随后面色恢复正常，只(zhī )问：这(zhè )是(shì )？