陈诚可不管其他人(rén )是(shì )怎么猜测这些数字的(de )计算(suàn )方式,他在一旁高声(shēng )喊(hǎn )道。
这也就是机器人教师(shī )的(de )优点之一,强大的共享信(xìn )息(xī )能力以及信息处理能(néng )力,普通的教师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师人数太(tài )少(shǎo ),陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产这样的机器(qì )人(rén )教师(shī ),这样就能够让所有(yǒu )族(zú )人都学上。
陈玲年级毕竟(jìng )还(hái )小,虽然很喜欢做实验,但在好吃的东西下,很(hěn )快转(zhuǎn )移了注意力。
陈文不(bú )是(shì )对陈一个人的挑战,而是(shì )学(xué )术上的挑战。
在建立(lì )学校(xiào )之后,又出现了一个(gè )新(xīn )的教(jiāo )育任务,学校学生达(dá )到(dào )满员状态,并且学会一门(mén )功(gōng )课,在测试中有60%的(de )人(rén )达到(dào )及格。
比起战斗机能(néng )孤(gū )零零的几个,文化技能多(duō )了(le )好多技能。
林森只是派了(le )一(yī )些人作为工作人员(yuán )辅(fǔ )助陈(chén )诚,毕竟机器人教师(shī )只(zhī )有十名,再让他们干一些(xiē )无(wú )关紧要的活,那简直(zhí )是浪(làng )费时间,所以林森派(pài )了(le )一些(xiē )人来协助教师。
陈锋(fēng )非(fēi )常紧张,低着头,手指不(bú )停(tíng )的在掌心打圈。
在(zài )操(cāo )场上(shàng )的那些数字,已经被(bèi )他(tā )记入档案信息里面。
陈天(tiān )豪(háo )虽然挂着一个校长的名义(yì ),但具体的实施还得(dé )由(yóu )林森(sēn )、陈二他们去分配更(gèng )为(wéi )妥当。
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