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他都(dōu )不知道陈玲为什么(me )那(nà )么喜欢研究(jiū )东西，对此，他只(zhī )能用研究来(lái )吸(xī )引她的注意(yì )力。

除了陈天华，他想不出在(zài )部(bù )落里面有人(rén )可以教陈玲这些东(dōng )西(xī )了，以前通(tōng )过积分学习(xí )技能，也没见过她(tā )有(yǒu )这些想法。

他失望的看着自己(jǐ )眼前的石头(tóu )，有点不明白(bái )为什么平时练得好(hǎo )好的技能，此(cǐ )时此刻却是(shì )一点效果都没有呢(ne )。

当然，就算(suàn )如此，他的知识储(chǔ )备量，也是(shì )远(yuǎn )远超越陈天(tiān )豪，只不过他无法(fǎ )直接用知识(shí )去(qù )帮助陈天豪(háo )，但他可以用迂回(huí )的(de )方式，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲能够学会新的(de )知(zhī )识，就是陈(chén )天华的一次尝试。

在系统界面(miàn )中(zhōng )，有一个位(wèi )置可以显示陈天豪(háo )目前所拥有的(de )各项资源。

不过好在，陈天豪(háo )也(yě )知道欲速则(zé )不达，学习还需要(yào )劳逸结合，根(gēn )据前世上学(xué )经验，给他们划分(fèn )时间。

下午(wǔ )，在学校的操(cāo )场中间并排放了一(yī )百(bǎi )个一米高的(de )半透明的石(shí )头。

还好他知道现(xiàn )在(zài )是在宿舍里(lǐ )面，他选择的技能(néng )是雷盾。

新(xīn )出(chū )现的学校，人人都想进去学习(xí )，特别是听到(dào )里面可以增(zēng )强自己的实力，每(měi )个(gè )人都非常向(xiàng )往里面的课程。

那人丝毫没有(yǒu )因(yīn )为被打断话(huà )，而受到影响，继(jì )续沉稳的说(shuō )道(dào )：当然可以(yǐ )，请问校长，你需(xū )要更改为什么(me )名字？