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孟(mèng )行悠这(zhè )才放心(xīn )：那就好，勤(qín )哥是个(gè )好老师(shī )，绝对不能走(zǒu )。

迟梳(shū )打开后(hòu )座车(chē )门，想去把人给(gěi )叫醒，迟砚(yàn )早她一步，我来(lái )吧。

几(jǐ )秒的死寂之后，孟行(háng )悠到底(dǐ )是忍不住，拿着菜单(dān )笑得不(bú )行：砚二宝哈哈哈哈(hā )哈哈哈(hā )哈哈，你这名字可真(zhēn )是太好(hǎo )听了，一点都不接地(dì )气！！！

教导主任见贺勤过(guò )来，噼(pī )里啪啦(lā )一通呵斥：看(kàn )看你们(men )班的学(xué )生，简直要反(fǎn )了天了(le )，你这(zhè )个班(bān )主任怎么当的？

迟梳的(de )电话(huà )响起来, 几句之后(hòu )挂断, 她(tā )走到景宝面前蹲下来(lái )摸摸他(tā )的头，眼神温柔：这(zhè )两天听(tīng )哥哥的话，姐姐后天(tiān )来接你(nǐ )。

五官几乎是一个模(mó )子刻出(chū )来的，小朋友就是活(huó )脱脱一(yī )个行走的儿童版迟砚(yàn )。

贺勤(qín )走到两(liǎng )个学生面前站(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú )子的意思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话(huà )，不(bú )紧不慢地说：主(zhǔ )任说得(dé )很对，但我是他们的(de )班主任(rèn )，主任说他们早恋，不知道(dào )依据是什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导学生，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教育是一个过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。