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那些(xiē )石头吸收了(le )魔法能(néng )量之后，犹(yóu )如第(dì )一个人的石头(tóu )那样，从顶(dǐng )到底一遍一遍刷新(xīn )着。

陈天豪(háo )解锁了(le )新的技能之(zhī )后，机器人都可以(yǐ )传授给学生(shēng )。

现在呈现在陈天(tiān )豪眼(yǎn )前的基(jī )础学科(kē )，都是不超(chāo )过他的理解范围的(de )东西。

如果(guǒ )是按攻(gōng )击伤害来讲(jiǎng )，一(yī )些火海的数字(zì )比闪电链的(de )也高上不少。

学校(xiào )里面前面几(jǐ )天的课(kè )程，主要是(shì )收集(jí )每人对于各种(zhǒng )基础学科的(de )掌握能力，陈天豪(háo )共享给机器(qì )人教师(shī )的只有基础(chǔ )信息，而课程的掌(zhǎng )握还是需要(yào )收集。

先不管专业(yè )技能(néng )方面，他发现(xiàn )那些普通技(jì )能的分类，不正是(shì )前世他所学(xué )习的那(nà )些？

几乎每(měi )一个(gè )人都使用了闪(shǎn )电链和火海(hǎi )，狂暴的能量在他(tā )们手中肆虐(nuè )，仿佛(fó )一不小心就(jiù )要炸(zhà )开一样。

陈天(tiān )豪也是瞪大(dà )了眼睛看着陈玲，电流实验，你这跨(kuà )度也太大了(le )吧，他都不知道陈(chén )玲什么时候(hòu )学习了这些超前的(de )东西，都有(yǒu )的，只(zhī )要去学校那(nà )里，都有你需要的(de )工具，就算(suàn )没有，爸爸给你造(zào )。

这(zhè )两种知(zhī )识到了(le )后面是形成(chéng )一个相辅相成的作(zuò )用，普通知(zhī )识作为(wéi )专业知识的(de )基础(chǔ )，而专业知识(shí )又为普通知(zhī )识加深印象。