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而陈锋那边，拿到(dào )试卷之(zhī )后，也(yě )是小心的写上自己(jǐ )的名字(zì )。

刚刚(gāng )陈天豪还在(zài )想，建(jiàn )立学校之后，怎么样解决(jué )教师问(wèn )题，毕竟他前世只是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他那时的学科(kē )为基础(chǔ )，他也(yě )无法解释那么多理(lǐ )论知识(shí )。

像战(zhàn )斗技能，就是属于(yú )陈天豪(háo )在这个(gè )世界掌握的知识，这也是(shì )为什么(me )教程种类那么少的(de )缘故。

强大的(de )声波通过空气传了(le )出去，在外面(miàn )工地干活的(de )人都能(néng )听见他们的喊(hǎn )声。

陈天豪(háo )在举着(zhe )雷盾时，并不是毫无还手(shǒu )之力，他的右手仍然可以施放其(qí )他技能(néng )，雷盾(dùn )只是用了一部分掌(zhǎng )控能力(lì )，如果(guǒ )没有打破雷盾的防(fáng )御极限(xiàn )，雷盾(dùn )可以一直举到能量(liàng )消耗完(wán )毕为止(zhǐ )。

林森他们目瞪口(kǒu )呆的望(wàng )着眼前(qián )出现的建筑物，他(tā )们惊呆(dāi )了。

陈(chén )天豪知道这十个人(rén )并不是人，而(ér )是系统奖励(lì )的十个(gè )机器人教师。

这两种知识(shí )到了后(hòu )面是形成一个相辅相成的(de )作用，普通知(zhī )识作为专业知识的(de )基础，而专业(yè )知识又为普通知识(shí )加深印(yìn )象。

能(néng )够拥有这些基础学(xué )科，对(duì )于陈天(tiān )豪来说，那是再好(hǎo )不过的(de )事情。