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学校的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都会有记(jì )录。

部(bù )落中心的墙壁(bì )上放着(zhe )一个大屏幕，上面有(yǒu )各种各(gè )样的屋子，及其价格(gé )，每个(gè )人可以根据自(zì )己的需(xū )求，寻(xún )找部落中心的(de )工作人(rén )员兑换。

每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各不相同，而(ér )部落的(de )发展的各种设(shè )施是无(wú )法跟上(shàng )整体的扩张速(sù )度。

每(měi )个部落的人，都拥有(yǒu )基本的(de )生活条件，但想要更(gèng )好的生(shēng )活水平，就需(xū )要拿自(zì )己平时劳动所得的贡(gòng )献值，去部落中心兑换。

每(měi )个部落(luò )的人，都拥有(yǒu )基本的(de )生活条(tiáo )件，但想要更(gèng )好的生(shēng )活水平，就需要拿自(zì )己平时(shí )劳动所得的贡献值，去(qù )部落(luò )中心兑换。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统(tǒng )一的调(diào )度，但在人越来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

经过他的努(nǔ )力工作(zuò )，他用贡献换取了一(yī )套小木(mù )屋，告别了潮湿黑暗(àn )的山洞(dòng )，住上了明亮(liàng )的木屋(wū )。

贡献(xiàn )值就是如此产(chǎn )生，每(měi )个人完成自己的工作(zuò )，系统(tǒng )都会有记录。

这是为(wéi )了(le )更加(jiā )方便管理整个(gè )部落，随着对(duì )周边部落的讨(tǎo )伐，越(yuè )来越多的生物加入了(le )他的部(bù )落大队。