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陈诚(chéng )可不管其(qí )他人是怎么(me )猜测这些(xiē )数字的计算(suàn )方式，他(tā )在一旁高声(shēng )喊道。

没(méi )有了研究任务，陈一(yī )、陈文他们几个也跟(gēn )着去学(xué )校里面学习(xí )新的知识(shí )去了，作为(wéi )研究所的(de )所长，对于(yú )完成系统(tǒng )的研究任务(wù )，已经颇(pō )为娴熟。

除了三个研(yán )究所里面进行着当前(qián )最为重(chóng )要的研究，其他人都(dōu )被陈天豪塞(sāi )进学校里(lǐ )面学习。

那(nà )人丝毫没(méi )有因为被打(dǎ )断话，而(ér )受到影响，继续沉稳(wěn )的说道：当然可以，请问校(xiào )长，你需要更(gèng )改为什(shí )么名字？

陈(chén )文不是对(duì )陈一个人的(de )挑战，而(ér )是学术上的(de )挑战。

好(hǎo )吧，陈天豪(háo )只能放弃(qì )继续点亮技能，点出(chū )技能之后只有陈天豪(háo )一个人(rén )学习成功，其他族人(rén )还需要慢慢(màn )学习。

果(guǒ )然，一听到(dào )有不同的(de )研究，陈玲(líng )两眼发光(guāng )，一展愁眉(méi )，兴高采(cǎi )烈地说道：爸爸，是(shì )真的吗(ma )？我要做各种(zhǒng )各样的(de )实验。